砥砺前行 育人至上——昆明市第一中学晋宁学校物理教研组

昆明市第一中学晋宁学校物理教研组秉承立德树人是根本，学生科学素养的培养是关键的教育理念。精心为学生“创造”具有充分的探索、思考、合作与展示机会的“课堂”。我们紧跟教育改革步伐，不断更新教育理念，培养学生的科学思维与提升核心素养，在教育的道路上孜孜不倦、无悔前行。我们恪守“静下心来教书，潜下心来育人，在发展中开创新天地的准则！”的格言。我们是一支由19名专职教师组成的精英团队。其中，高级教师9人，硕士研究生3人，市级学科带头人1人，昆明市优秀教师2人，昆明市名班主任2人，晋宁区“劳动模范”1人，晋宁区优秀教师2人，昆明市教坛新秀2人，晋宁区教学名师1人，晋宁区学科带头人3人，晋宁区教坛新秀1人。

蒋祖留，中学高级教师，1973年生，毕业于云南大学物理系，1996年参加工作，担任教研组长20年，班主任20年。曾获昆明市“学科带头人”、昆明市“优秀教师”、晋宁县“劳动模范”、晋宁县“优秀教师”两次、晋宁县“高考业绩突出教师奖”两次、镇及学校“优秀教师”8次、学校“优秀班主任”3次等荣誉。在教学竞赛中获昆明市一师一优课“市级优秀奖”、昆明市新课程课堂教学竞赛“二等奖”、晋宁区新课程课堂教学竞赛“一等奖”。参与完成了三个市级课题的研究工作。

和黎伟，毕业于华中师范大学，高中物理教师，30年教龄，擅长将生活实例融入课堂，激发学生探索兴趣，教育格言：教育的本质是唤醒，是开发学生的内心。

黄丽，中学物理高级教师。从教二十一年来始终坚守教学一线，深耕高中物理教育，多次担任高三毕业班教学工作。对待工作始终保持热情，坚持不断学习，现为省级名师陈超工作室成员。教育格言：“发现光，追随光，成为光，散发光。”希望引导学生在物理世界中探索科学之美，在求知过程中发现自我价值，让每一颗星辰都能绽放独特的光芒。

秦本江，中共党员，2003年毕业于云南大学物理学专业，中学高级教师，班主任工作16年，从教22年以来，坚持以“关爱学生，做学生的良师益友”为初心，以爱心为笔，绘制学生成长的美好蓝图。2020、2021两年被学校评为优秀共产党员，2022年获晋宁区优秀班主任，2023年被昆阳街道办评为优秀班主任，所带班级2026届高一（2）班获市级先进班集体荣誉称号。

梁克能，中学高级教师，昆明市优秀教师，晋宁区教学名师，晋宁区学科带头人。喜欢的教育格言“物理教会你的不仅是解题，更是如何理性看待世界”。

罗海燕，中学高级教师，晋宁区优秀教师，晋宁区学科带头人。擅长情景教学，精研高考题型，注重学困生转化。课堂生动有趣，善于用探究式和启发式教学方法培养学生的物理思维。

高津睿，23岁，毕业于浙江师范大学物理学专业，现担任高一年级物理教师。

过去两年里，我有幸获得了2023-2024学年昆明市晋宁区昆阳街道办优秀教师荣誉称号，这对我来说既是鼓励也是鞭策。同时，我也参加了学校组织的“四新”课赛并荣获理科组三等奖，这让我更加明白，教学之路无止境，我需要不断学习和进步。

未来我会继续努力，不断提升自己的专业素养和教学能力，为学生的成长贡献自己的一份力量。

崇刚，云南师范大学物理学专业毕业，教龄12年。获得多次校级优秀教师，发表过多篇国家级省级教育教学论文。教育格言：授人予鱼，不如授人以渔。

李捷，中学二级教师，2014年获华东师范大学物理学专业本科学历，2018年获华东师范大学学科教学（物理）专业硕士学历，从事高中物理教学11年，8年班主任工作经验，负责备课组织工作3年。云南省基础教育教学名师陈超工作室成员。多次荣获校级“优秀班主任”、区级“优秀班主任”；获昆明市命题大赛一等奖；论文《高中物理水平面内的板块模型初步探讨》荣获二等奖；晋宁区论文评比活动中荣获一等奖；多次获得区级和校级课赛二等奖。在2019届高考中所带班级8班有4个同学取得600分以上的优异成绩。

母斌，中学一级教师，毕业于云南师范大学物理专业。中共党员，2014年参加工作至今，连续9年担任班主任，共带出5届毕业班。并担任过2022届年级组长，现在担任2025届实验2班班主任。工作期间曾获得“晋宁区优秀教师”“昆明市教坛新秀”“昆明市名班主任”“昆明市实验教学二等奖”“昆明市出题大赛一等奖”“晋宁区骨干教师”等奖项。在教学工作中兢兢业业，始终坚守在教学一线。

张远丽，2011年毕业于云南师范大学，中学一级教师，深耕高中物理教学领域，秉持“以爱育人，因材施教”的教学宗旨。教学成果显著，曾多次参加市级、区级课赛，荣获优异成绩，被评为区级“教坛新秀”。

魏思思，硕士研究生，2016年毕业于西南大学物理学院。教龄9年，担任过两届班主任，并获得优秀班主任荣誉称号。任教期间，多次参与优秀教学论文以及优秀教学案例评比活动并获奖，积极参加课堂教学比赛，主持区级课题研究。

教育是一场爱与被爱的修行，浇花浇根，育人育心。在教育这条路上，我将不忘初心、砥砺前行。

陆庆梅，三级心理咨询师，毕业至今一直担任高中物理教学和班主任工作，曾荣获“优秀教师”和“优秀班主任”等称号，在课堂技能大赛中多次荣获一等奖。长期致力于物理教学技能和实践创新。

李康，中学二级教师，本科学历，昆明市第一中学晋宁学校高中物理教师和班主任，参与区级课题两项。在教育教学中始终相信，今日积蓄的每一分努力，终将转化为未来突破的加速度。在这个以5 G速度迭代的世界里，我们如同置身电磁场中的带电粒子，唯有保持内在驱动力才能在量子计算和人工智能的浪潮中求解出属于自己的人生。

普银香，本科学历，从教17年，一级教师，昆明市教坛新秀，晋宁区教坛新秀。工作认真负责，讲方法、重成效。曾获昆明市互动课堂教学课例大赛二等奖、晋宁区一等奖；多次获镇级优秀教师、业绩突出教师、优秀班主任、校内课堂教学竞赛一等奖。在优秀教育教学论文、案例竞赛中，获云南省优秀奖，多次获昆明市二等奖、三等奖，晋宁区一等奖、二等奖、三等奖。

“以教研为舟，逐梦新课改长河”。在新课改的春风中，昆一中晋宁学校物理教研组执笔耕耘，以“教”启智，以“研”润心，于时代浪潮中谱写出一曲曲立德树人、科研兴教的奋进之歌。

教育的根在课堂，课堂的魂在理念。教研活动并非形式的堆砌，而是理念更新、实践提炼的过程。物理教研组始终以“以人为本，立德树人”为根本使命，围绕“核心素养”这一教学主轴，持续推动教学内容的深度改革与课堂形态的深层转变。

我们相信，唯有让学生真正成为课堂的主人，才能让知识不再是灌输，而是点燃心智的火花。

新课程、新教材、新高考背景下，物理教研组紧扣“3+1+2”改革方向，通过如下几种方式深化教研内涵：

1.专家引领，点燃教研引擎

多次邀请市、区物理名师工作室入校开展“同课异构”、专题讲座与课堂诊断，如孙彪老师、李志坚副院长等专家团队的加盟，为教研工作指明了方向，也为课堂注入了新活力。

2.同题共研，智慧共鸣

围绕高考重点与学段痛点开展集体备课，设立中心发言人引领讨论，从教材解读到课堂设计、从作业布置到教学反思，层层递进，步步为营，真正做到了“研以致用”。

3.课题驱动，科研赋能

教学质量的提升不仅依赖于日常的课堂教学，更需要通过持续的学术研究与反思，推动教育的不断创新。

教研组多个市级规划课题与校本研究并行推进，如李捷、黄丽、张远丽老师开展的《高中物理演示实验的改进与应用》《高中物理受力分析能力提升策略实践研究》，通过具体的教学策略，提升学生的物理受力分析能力，帮助学生建立更清晰的物理思维框架。聚焦如何通过实验教学改进物理演示，提高学生的实验操作能力和科学思维，注重培养学生的核心素养。魏思思、和黎伟、崇刚、赵云涛、陆庆梅老师开展的《核心素养下的高中物理演示实验改进与应用》，聚焦如何通过实验教学改进物理演示，提高学生的实验操作能力和科学思维，注重培养学生的核心素养。

教师通过不断地学术研究和教学反思，提升自身专业素养，形成合作共享的教学氛围。不仅锻炼了教师研究能力，也让教学回归真实问题、服务一线课堂。

4.“同课异构”，实践练兵

1.汇聚团队智慧，培育群体文化

教研不仅仅是对教学的探讨，更是教师之间心灵的联结与理念的共鸣。在一次次思维碰撞中，教师们由“个体奋战”走向“抱团成长”，团队协作精神与整体战斗力不断提升。

2.夯实课堂根基，唤醒学生潜能

真正的好课堂，应是学生思想自由舒展的空间。教研帮助教师打破“满堂灌”的壁垒，构建“问题导向—合作探究—表达展示”完整链条，让学生思维有温度，表达有深度，成长有力量。

3.促进理念落地，推动持续改革

从理念认同到教学设计，再到课堂落地，每一次教研都是改革精神的具体化。它让新课改不再只是文件上的蓝图，而是扎根于每一位教师的课堂与心田，真正实现“教而不研则浅，研而不教则空”的融合统一。

“态度决定一切”，在物理教研组，每一位教师都心怀教育理想，肩扛育人使命。他们坚信：唯有常研常新，方能与时代同频；唯有同心协力，方能行稳致远。

未来，昆一中晋宁学校物理教研组将继续以课改为舵，以教研为帆，在教育的广阔海域中乘风破浪，驶向“育人为本、素养为先”的理想彼岸！